Pode parecer assustador escrever de 15 a 20 boletins de uma só vez. Certifique-se de fazer anotações para cada criança semanalmente, para que você possa escrever um boletim completo e útil sem se esforçar para lembrar detalhes.
A importância dos boletins
Os boletins ajudam a monitorar o progresso da criança e permitem que o professor e os pais saibam no que a criança está se destacando e no que ela precisa melhorar. Comentários e observações podem fornecer uma visão tremenda sobre o bem-estar da criança e ajudar a promover uma rede de apoio de professores e familiares.
Comentários para Assuntos Específicos
Suas matérias serão diferentes dependendo do que sua escola enfatiza. Mantenha os comentários curtos, mas detalhados, e use quantos modelos forem necessários para explicar a experiência da criança com cada assunto específico. Você pode escrever:
- Ele/Ela parece realmente gostar de (matéria específica) e é excelente em (habilidade específica relacionada à matéria).
- Ele/Ela parece distraído durante (assunto específico), conforme evidenciado por (inserir comportamento de apoio).
- Ele/Ela parece gostar de aprender sobre (assunto ou tópico específico) e tem sido um prazer ensinar.
- Ele/Ela parece gostar muito de (assunto específico) e precisa de ajuda extra com (insira um tópico específico).
- Ele/Ela fica muito entusiasmado quando (assunto) é mencionado e participa consistentemente durante as discussões.
- Ele/ela apresentou respostas muito criativas durante a (disciplina) e eu gostei de ensiná-lo.
- É uma alegria tê-lo nas aulas e especialmente se destaca em (inscreva várias disciplinas, se aplicável).
- Ele/Ela tende a ficar impaciente durante (assunto) e pode precisar de um pouco de ajuda extra para entender (tópico específico relacionado ao assunto).
- Ele adora ouvir (insira o assunto) e compartilha ativamente seus pensamentos.
- Ele/Ela parece gostar (insira o assunto) e tem um conhecimento profundo do material.
- Ele/Ela mostra habilidades avançadas em (assunto) e se beneficiaria com (inserir recomendação).
Comentários de melhoria
Informar aos pais sobre o que a criança precisa de ajuda pode acelerar sua capacidade de encontrar soluções adequadas. Fazer isso desde o início pode ajudar o pequeno a melhorar as habilidades necessárias antes de ir para o jardim de infância. Você pode escrever:
- Parece que (nome da criança) precisa de ajuda com (insira comportamento ou assunto).
- Percebi que (nome da criança) tem dificuldades consistentes com (insira comportamento ou assunto) porque tem sido (dê exemplos).
- (Nome da criança) se beneficiaria com alguma prática extra com (insira comportamento ou tópico).
- Na maioria das vezes, (nome da criança) parece ter dificuldades com (insira comportamento ou tópico).
- Ajudaria (nome da criança) a melhorar (habilidade ou comportamento) se fosse praticado um pouco mais em casa.
- Percebi que (nome da criança) parece ter dificuldades com (comportamento). Continuaremos trabalhando nisso na escola e seria ótimo se (nome da criança) pudesse praticar essas habilidades também em casa.
- (Nome da criança) parece quase pronto para (inserir habilidade), mas ainda precisa de um pouco de prática extra para chegar lá.
- (Nome da criança) poderia precisar de uma atualização em (habilidade ou comportamento).
- Houve alguns casos em que vi (nome da criança) ter dificuldades com (habilidade).
- Embora (nome da criança) tenha feito grande progresso em (habilidade ou comportamento), ela ainda precisa de ajuda extra para entender um pouco melhor.
Comentários de elogio
Comentários de elogio podem ser muito divertidos de escrever. Destaque o que cada criança está fazendo bem escrevendo:
- (Nome da criança) é excelente em (listar matérias) e participa consistentemente das aulas.
- (Nome da criança) está ansioso para ajudar e se dá bem com seus colegas.
- (Nome da criança) trabalha bem com outras pessoas e é apreciado pelos colegas.
- É uma alegria ensinar para ele/ela e sempre vem para a aula com um sorriso.
- (Nome da criança) é incrivelmente criativo e sempre me impressiona com suas (habilidades).
- (Nome da criança) se destaca consistentemente em (comportamentos) e tem sido muito divertido de ensinar.
- (Nome da criança) é inteligente, criativo e sempre gentil com seus colegas.
- (Nome da criança) aprende rapidamente e demonstra (habilidades) em um nível avançado.
- (Nome da criança) aprendeu (habilidades) muito rapidamente e mostra vontade de aprender.
- (Nome da criança) sempre participa das aulas e tem ótima capacidade de resolução de problemas.
- (Nome da criança) lida bem com mal-entendidos e é ótimo em se comunicar.
- (Nome da criança) consegue identificar muito bem seus sentimentos e comunicá-los de maneira calma e madura.
- (Nome da criança) mostra interesse em aprender novos tópicos e faz observações perspicazes de forma consistente.
Comentários sobre problemas comportamentais
Embora possa ser complicado escrever sobre questões comportamentais em um boletim escolar, é uma informação importante para o cuidador da criança entender. Você pode dizer:
- Ele/ela parece ter dificuldade em compartilhar brinquedos e materiais de aprendizagem com seus colegas.
- Ele/Ela está trabalhando para levantar a mão e mostrou alguma melhora.
- Percebi que (nome da criança) parece ter dificuldade em seguir as instruções. Isso normalmente acontece durante (atividade).
- (Nome da criança) teve dificuldade em manter as mãos afastadas. Isso acontece (quantidade) vezes por dia.
- (Nome da criança) está lutando para concluir os projetos por completo. Isso é algo que continuaremos trabalhando em sala de aula.
- (Nome da criança) tende a ter acessos de raiva quando (inserir exemplo). Estamos trabalhando ativamente na expressão emocional com ele/ela.
- (Nome da criança) demonstrou alguma agressividade com alguns colegas durante as brincadeiras. Exemplos disso incluem (inserir exemplos). Estamos trabalhando para usar palavras em vez de toque.
- Durante uma ocasião, (nome da criança) pegou um brinquedo de outra criança. Desde então, vimos grandes melhorias, mas ainda estamos trabalhando no compartilhamento.
Comentários de socialização
Observar como cada criança interage com seus colegas e adultos pode ajudar a traçar um quadro completo para os pais da criança. Você pode escrever:
- (Nome da criança) tende a ser reservado e muitas vezes prefere observar os colegas.
- (Nome da criança) adora se envolver com seus colegas e brinca bem com os outros.
- (Nome da criança) parece ter dificuldade em se conectar com seus colegas.
- (Nome da criança) gosta de passar tempo com seus colegas e relata que se diverte com seus amigos.
- (Nome da criança) se dá bem com os amigos e se dá bem com todos na classe.
- (Nome da criança) parece ter dificuldade em se relacionar com seus colegas.
- (Nome da criança) desenvolveu amizades íntimas com vários colegas de classe e prefere passar tempo com um ou dois amigos de cada vez.
Observações de jogos em grupo
Projetos em grupo ou brincadeiras podem revelar muito sobre a capacidade de uma criança colaborar com os colegas. No boletim escolar você pode anotar:
- (Nome da criança) trabalha bem com outras pessoas e tende a assumir um papel de liderança.
- (Nome da criança) parece gostar de colaborar com outras pessoas durante projetos em grupo.
- Ele/Ela se dá bem com outras pessoas e é muito interativo durante as brincadeiras em grupo.
- Ele/Ela tende a ser reservado durante o tempo de jogo em grupo.
- Ele/Ela parece preferir ouvir as ideias dos outros durante projetos em grupo.
- Ele/Ela normalmente é retraído durante projetos em grupo e tende a preferir jogar um contra um.
- Ele ouve bem as instruções durante as atividades em grupo e segue a tarefa.
- Ele/Ela colabora bem com os outros e é respeitoso quando seus colegas compartilham suas opiniões.
- Ele/Ela tende a ter dificuldades com atividades em grupo e geralmente prefere passar o tempo brincando sozinho.
- Ele/Ela relata gostar de atividades em grupo e prospera neste ambiente.
Comentários de liderança
Embora nem todas as crianças tendam a assumir papéis de liderança, pode ser útil para os pais saberem para qual estilo de colaboração seu filho tende a gravitar. No boletim escolar você pode dizer:
- (Nome da criança) tende a gostar de estar no comando durante atividades e projetos em grupo.
- Ele/Ela demonstra ótimas habilidades de liderança, especialmente durante (inserir atividade).
- Ele/ela tende a fugir de papéis de liderança e prefere observar seus colegas de classe.
- Ele/Ela geralmente assume funções de liderança, mas também parece gostar de colaborar com outras pessoas.
- Ele/Ela participa ativamente de atividades em grupo e tende a assumir o controle quando lhe é oferecida a oportunidade de fazê-lo.
- (Nome da criança) demonstra habilidades de liderança impressionantes e respeita consistentemente as opiniões dos outros.
- Ele/Ela tem espírito de controle e gosta de fazer atividades em grupo.
Comentários de referência
Como você passa tanto tempo com cada criança, você pode perceber que alguns podem se beneficiar com uma indicação. Eles podem ser incluídos no boletim escolar, juntamente com alguns exemplos de apoio. Você pode escrever:
- (Nome da criança) parece ter dificuldades com um assunto (específico) e se beneficiaria se um tutor fornecesse uma ajudinha extra.
- (Nome da criança) está tendo dificuldades para ler e escrever e pode se beneficiar de uma avaliação com um psicólogo médico.
- (Nome da criança) está passando por dificuldades sociais. Alguns exemplos disso incluem (dar exemplos). Você pode considerar entrar em contato com um psicólogo ou terapeuta infantil para uma avaliação.
- (nome da criança) parece ansioso ao longo do dia, principalmente durante (citar exemplos). Você pode levá-lo a um psicólogo ou terapeuta infantil para uma avaliação, para que possamos aumentar seu nível de conforto. Deixe-me saber se você gostaria de discutir mais sobre isso ou se tiver alguma dúvida e ficarei feliz em ajudar.
- (Nome da criança) parece ter uma reação leve a (listar alimentos ou bebidas). Seria uma boa ideia consultar o pediatra para ter certeza de que não há uma alergia que devamos saber.
Escrever comentários úteis sobre boletins
Não tenha pressa escrevendo o boletim escolar de cada criança. Mesmo que a tarefa possa parecer tediosa, lembre-se de que você está fornecendo informações extremamente úteis e esclarecedoras para a criança e sua família desenvolverem.
