Quando as crianças começam a exibir comportamentos desagradáveis, os pais começam a se agarrar a qualquer coisa, fazendo tudo o que podem para extingui-los. Uma arma comum usada contra a maldade e os colapsos é um sistema de recompensa. Quando implementados corretamente, os sistemas de recompensa para crianças podem eliminar comportamentos negativos, substituindo-os por comportamentos positivos.
O que é um sistema de recompensas para crianças?
Um sistema de recompensa é um sistema criado para ajudar a incentivar as crianças a substituir comportamentos negativos por positivos. Eles aprendem a fazer isso por meio de reforço positivo. Quando as crianças recebem feedback positivo sobre comportamentos desejáveis, elas acabam gravitando em torno daqueles que se opõem aos comportamentos negativos anteriormente exibidos. As recompensas são finalmente conquistadas quando as crianças alcançam uma meta específica em seu gráfico de recompensas, motivando-as ainda mais a mudar de metas negativas para positivas.
Tipos de sistemas de recompensa comuns
Existem vários tipos de sistemas de recompensa que pais, cuidadores ou professores podem utilizar para ajudar as crianças a diminuir comportamentos negativos e reforçar os positivos.
Gráfico de adesivos
Gráficos de adesivos são frequentemente usados em sistemas de recompensa para crianças mais novas. Quando um comportamento positivo é testemunhado, um adesivo é colocado em uma caixa específica indicando o sucesso. As crianças ganham adesivos até atingirem o número desejado e, então, ganham uma recompensa pelos adesivos ganhos.
Sistema de pontos
Crianças mais velhas podem trabalhar fora dos sistemas de pontos. Os pontos são ganhos por comportamentos positivos indicados no gráfico do sistema de comportamento. Os pontos são trocados por recompensas. Dependendo da complexidade do gráfico e do desenvolvimento da criança, um ponto pode ser ganho para cada comportamento positivo observado, ou se mais de um comportamento for identificado no gráfico, comportamentos diferentes podem valer um número diferente de pontos.
Sistema de Economia de Token
Em economias simbólicas, as crianças ganham pontos por comportamentos positivos ao longo do dia. Os pontos podem ser trocados no final do dia ou da semana por diferentes itens. Os itens oferecidos são todos aqueles que as crianças gostariam de ganhar. Os itens em uma economia simbólica têm valores diferentes. Uma borracha nova e descolada pode custar cinco pontos, mas um pequeno bichinho de pelúcia pode valer 25 pontos. As crianças aprendem que se quiserem itens maiores, terão que realizar comportamentos ou tarefas mais positivas durante um período mais longo, às vezes esperando para fazer uma compra.
Sistemas Tangíveis
Um sistema de recompensa tangível e direto criado para crianças são as bolinhas de gude atemporais em uma jarra. Cada criança da sua família recebe seu próprio pote. Um comportamento positivo é identificado para cada criança. Quando um adulto testemunha o comportamento, uma bola de gude vai para a jarra. Quando o número desejado de bolinhas for atingido, uma recompensa será dada. Outra versão deste sistema são os blocos ganhos. Cada vez que um comportamento positivo é observado, um bloco é adicionado a uma torre crescente. Quando a torre de blocos tiver o número anotado de blocos adicionados a ela, a recompensa previamente acordada será dada.
Tipos de recompensas
Ninguém trabalha de graça neste mundo. As crianças estão mais aptas a continuar fazendo o que você lhes pede quando estão ganhando algo pelo trabalho que dedicam à modificação de seu comportamento. Quando se trata de recompensas, a pessoa que estabelece o sistema de recompensas deve observar o que é desejável para a criança. O que eles querem ganhar? Os sistemas de recompensa falham e queimam com muita frequência quando os pais ou professores oferecem uma recompensa que não é pessoalmente motivadora para a criança. Antes de implementar um sistema de recompensa, analise em quais itens ou atividades as crianças desejam trabalhar. Lembre-se de que as crianças são tão dinâmicas quanto um ser humano. Seus interesses mudam e às vezes eles não querem mais tentar ganhar a recompensa decidida. Quando isso acontecer, mude o prêmio.
- Itens tangíveis- Algumas crianças vão querer alterar o comportamento para ganhar itens tangíveis, como pequenos brinquedos, roupas ou doces.
- Atividades- Uma recompensa baseada em atividades pode ser um passeio de sorvete, tempo livre extra antes de dormir ou tempo prolongado de tela.
- Itens caros - As crianças mais velhas aprendem que podem estender as recompensas e não precisam mais de gratificação instantânea quando uma meta é alcançada. Eles podem acumular os pontos ganhos e aplicá-los em recompensas maiores em sistemas como economias simbólicas.
Configurando sistemas de recompensa para crianças pequenas
Ao configurar um sistema de recompensa para crianças pequenas, há alguns elementos cruciais aos quais você deve prestar muita atenção para que seu sistema e seu filho tenham sucesso.
O reforço deve ser imediato
Quando você identificar aqueles comportamentos substitutos que você tanto deseja, anote-os verbalmente. Você quer ver as crianças sendo boas, permitindo que elas aproveitem o sentimento caloroso e confuso que sentem por serem elogiadas verbalmente por fazerem a coisa certa. Se você vir seu filho realizando uma tarefa ou comportamento desejado, coloque o adesivo no gráfico imediatamente e combine-o com palavras de elogio.
Concentre-se apenas em um comportamento de cada vez
As crianças devem se concentrar apenas em um comportamento substituto ou em uma nova habilidade por vez. Adicionar muitas tarefas ou comportamentos a um sistema de recompensa pode ser confuso e opressor para as crianças. Reserve algum tempo antes da implementação e decida qual tarefa ou comportamento é prioridade absoluta. Concentre-se no comportamento/habilidade e, uma vez alcançado e mantido, passe para um novo.
Use muitos elogios positivos
As crianças adoram ouvir o quão incríveis elas são, e elogios positivos fazem maravilhas para crianças pequenas. Certifique-se de não estar simplesmente colando um adesivo em um gráfico quando perceber que o comportamento desejado está ocorrendo. Muitas vezes os adultos os notam, mas as crianças não. Torne seu progresso visível com palavras.
Mantenha o vocabulário simples
Crianças pequenas têm vocabulário limitado, e incluir linguagem avançada sobre sistemas de recompensa e gráficos comportamentais pode turvar as águas e frustrar o que você está tentando fazer. Mantenha suas palavras simples e seus objetivos claros e concisos.
Envolva as crianças no processo
Deixe as crianças aprenderem que elas realmente estão no controle de seus próprios destinos. As pessoas tendem a se apegar mais às coisas sobre as quais sentem forte propriedade. Maneiras de incluir crianças pequenas em sistemas de recompensa podem ser:
- Perguntar para que eles querem trabalhar
- Faça com que eles coloquem fisicamente o adesivo em seu prontuário
- Pergunte se eles querem manter os gráficos preenchidos ou pendurá-los na parede
- Discuta o progresso com eles frequentemente
Seja consistente
Consistência é fundamental quando se trata de sistemas de recompensa. As crianças aprendem novas habilidades e comportamentos por meio da repetição, portanto, certifique-se de persistir caso siga o caminho do sistema de recompensa. As crianças desenvolverão expectativas e confiança enquanto adquirem novos conjuntos de habilidades e comportamentos desejáveis.
Configurando sistemas de recompensa para crianças mais velhas
As crianças mais velhas podem desenvolver conceitos simples do sistema, integrando mais comportamentos ao sistema, substituindo adesivos por pontos e incluindo a remoção de pontos para adicioná-los.
Inclua vários comportamentos, habilidades ou tarefas
À medida que as crianças crescem e desenvolvem mais cognição, mais de uma tarefa, tarefa ou comportamento pode ser incluído em um sistema de recompensa. Continue a priorizar o que você deseja que as crianças trabalhem e certifique-se de que tudo o que for incluído no sistema seja acessível para crianças pequenas e velhas.
Adicionar e remover pontos
As crianças mais novas podem usar bolinhas de gude em uma jarra ou adesivos para indicar bons comportamentos ou habilidades aprendidas. As crianças mais velhas podem migrar para um sistema de recompensa baseado em pontos. Eles ganham pontos pelos comportamentos positivos reconhecidos. Comportamentos diferentes podem valer diferentes quantidades de pontos. Além disso, crianças mais velhas podem ganhar pontos e perder pontos quando voltarem a ter comportamentos negativos.
Crie um sistema de recompensa mais complexo
Enquanto as crianças pequenas trabalham por uma única recompensa quando seu objetivo é alcançado, as crianças mais velhas podem utilizar sistemas de recompensa mais complexos. As crianças podem aprender a usar seus pontos ou a depositá-los e economizar para comprar itens maiores. Eles podem ter mais opções de recompensas e aprender o conceito de gratificação adiada.
Sistema de revisão no final de cada dia
Ainda é importante conectar-se no final do dia com crianças que trabalham em sistemas de recompensa. Discuta o que funcionou bem, o que precisa ser melhorado e até que ponto eles estão longe de seus objetivos.
Monitor de saciedade
Pode ser mais desafiador saber quando uma criança mais velha não se importa mais em trabalhar para atingir uma meta ou recompensa; portanto, o monitoramento da saciedade da recompensa é crucial para o sucesso de um sistema de recompensa. Se você perceber que crianças mais velhas não estão mais motivadas para ganhar pontos e recompensas, pode ser porque a recompensa perdeu o brilho. Discuta novas recompensas que as crianças possam estar mais aptas a trabalhar.
Os sistemas de recompensa de comportamentos podem eliminar ou substituir
Alguns comportamentos funcionam melhor com sistemas de recompensa do que outros. Comportamentos negativos simples serão mais fáceis de focar e substituir usando um sistema de comportamento, e comportamentos positivos simples serão mais fáceis de estabelecer do que comportamentos mais complexos.
Novos comportamentos aprendidos
Os sistemas de recompensa geralmente funcionam bem quando as crianças estão tentando aprender uma nova habilidade, como:
- Usando o penico
- Dormir no quarto deles a noite toda
- Revezando
- Guardar os brinquedos depois da brincadeira
- Concluindo tarefas
- Vestindo-se
Cessando Comportamentos Negativos
Se uma criança apresenta um comportamento negativo que você deseja reduzir ou eliminar, os sistemas de recompensa são úteis. Dessa forma, para utilizar um sistema de recompensa, ofereça adesivos, pontos ou bolinhas de gude para um comportamento mais desejável que substitua o negativo. Por exemplo, se você quiser eliminar as batidas, recompense as crianças por toques mais gentis ou use palavras em vez de violência quando elas ficarem agitadas. Os comportamentos negativos que podem ser reduzidos através de sistemas de recompensa são:
- Atos de violência (bater, chutar, morder, arranhar)
- Respondendo
- Gritando
- Recusa em realizar as tarefas solicitadas
- Fugindo de um adulto
Realizando tarefas e tarefas da vida diária
Embora os sistemas de recompensa sejam frequentemente usados para substituir comportamentos negativos por positivos ou ensinar novas habilidades, eles também podem ser usados para tarefas e tarefas diárias. Se seus filhos realizam tarefas da vida diária, os sistemas de recompensa podem motivá-los a realizar as tarefas desejadas de forma consistente. As tarefas que podem ser aumentadas por meio de sistemas de recompensa podem incluir:
- Arrumando sua cama
- Limpando seu quarto
- Tirando o lixo
- Alimentando animais de estimação
- Guardando a roupa suja
- Vários aspectos de higiene (lavar o rosto, tomar banho, escovar os cabelos ou os dentes)
Os benefícios obtidos com os sistemas de recompensa
Os benefícios de um sistema de recompensa bem executado são extensos. As crianças aprendem a ser independentes e desenvolvem autoconfiança à medida que reduzem comportamentos negativos e adquirem comportamentos positivos ou adquirem novos conjuntos de habilidades. Enfatizar o que é bom em vez de focar no que é ruim ajuda as crianças a desenvolverem melhor auto-estima. Os pais que utilizam sistemas de recompensa descobrem que também se beneficiam muito. Eles veem seus filhos melhorando diariamente, e isso pode diminuir a ansiedade em torno dos comportamentos negativos. As relações entre pais e filhos melhoram quando os sistemas de recompensa são implementados, à medida que melhores comportamentos acontecem com mais frequência e as discussões e os níveis de estresse diminuem. Saber o que fazer e como fazer continua sendo a chave para o sucesso de um sistema de recompensas. Depois de definir o conceito, você poderá vencer muitos comportamentos negativos em seus filhos.
