Seja você professor, conselheiro ou líder de grupo, os cenários de dramatização podem ser um acréscimo eficaz a qualquer currículo usado para ensinar habilidades de controle da raiva aos jovens. Bons cenários tornam os alunos mais conscientes das situações que fazem com que a raiva fique fora de controle.
Cenários de dramatização de controle da raiva
Adapte papéis e gênero para se adequar à sua turma. O papel do facilitador é alertar quando necessário, mas tentar não influenciar o trabalho dos alunos.
Refeitório Escolar
Você está na fila do refeitório da escola e um grupo de crianças aparece na frente. Você se opõe. Eles dizem que seu amigo estava guardando seus lugares. Você acha que o amigo tem medo de mandar ele ir para trás. Mostre como você se sente. Tente fazer com que eles cheguem ao fim da fila.
Facilitador: Pergunte que tipo de raiva a pessoa sente e por quê. Ele se sente ameaçado e desamparado? Ele acha que é injusto? Como ele pode difundir a situação? Ele deveria envolver outras crianças esperando na fila?
Babá
Sua mãe pede para você ficar com seu irmão enquanto ela vai à loja. Você combinou de se encontrar com seus amigos para ver um filme e todos ficarão bravos com você se você se atrasar. Você não vai querer perder o filme.
Facilitador: Como você se sente? O que você pode fazer sobre isso? Como você pode garantir que isso não aconteça novamente? Você pode chegar a um acordo com sua mãe sobre ser babá de seu irmão?
Em uma festa
Você tem que sair de uma festa por causa do toque de recolher, mas os amigos com quem você deveria ir para casa querem ficar. Eles garantiram que todos iriam para casa ao mesmo tempo. A mesma coisa aconteceu na semana passada, e se você se atrasar, será castigado.
Facilitador: De quem você está com raiva? O que você acha do seu toque de recolher? Como você se sente em relação aos seus amigos? Você se arrepende de ter ido à festa com eles? Como você pode resolver o problema? O que você fará no futuro?
Tarefa de casa atrasada
Você não terminou uma longa tarefa de casa porque estava praticando esportes. Você tem outro treino depois da aula hoje, mas agora seu professor diz que você tem que ficar depois da aula e terminar o trabalho porque você sempre entrega as tarefas fora do prazo. Porém, se você não for treinar o treinador poderá substituí-lo na equipe.
Facilitador: Por que você está com raiva? Você está irritado consigo mesmo ou com o professor? A sua raiva é o resultado de um estresse auto-imposto devido à má gestão do tempo? O treinador é o culpado por convocar muitos treinos? Como você pode difundir a situação? Existe alguma maneira de convencer seu professor sobre seu ponto de vista?
Carro danificado
Alguém quebrou a luz traseira do carro do seu pai quando você o pegou emprestado. Ele culpa você, mas você diz que estava estacionado no estacionamento quando aconteceu. Agora ele não vai te emprestar esta noite e você disse aos seus amigos que eles poderiam ir com você.
Facilitador: Por que você está com raiva? De quem você está com raiva? Você está mais irritado com seu pai por não acreditar em você ou porque o carro foi danificado? Qual a melhor maneira de lidar com a situação? Como você pode acalmar as coisas com seu pai?
Como usar cenários de RPG
Se você não está acostumado a usar roleplay, ficará surpreso com a eficácia dessa ferramenta. Use as instruções do facilitador para ajudar as sessões a decorrerem sem problemas. Aproveite ao máximo a atividade seguindo algumas dicas testadas e comprovadas.
Apresentando o Roleplay como uma aula de discussão
- Facilite a discussão com os alunos escrevendo o cenário no quadro branco.
- Pergunte como eles reagiriam ao cenário.
- As outras crianças concordam: elas se comportariam da mesma maneira?
- Como eles se sentiriam? Tente analisar o tipo de raiva que as crianças sentem para que entendam a causa raiz.
- Pergunte como eles poderiam amenizar a situação.
- Eles têm algum método para se acalmar quando estão com raiva?
Cenários de atuação
- Divida os alunos em pequenos grupos ou duplas.
- Apresente a cada grupo um pedaço de papel com o cenário escrito.
- Peça às crianças para representarem a cena.
- Cada grupo apresenta seu cenário para o restante da turma.
- Obtenha a reação do público a cada apresentação e compare ideias.
- Compare como dois grupos diferentes apresentaram o mesmo cenário.
- O público achou alguma reação muito extrema? Eles recomendariam alguma técnica calmante para os alunos com respostas exageradas?
Tire o máximo proveito do RPG
Certifique-se de que os alunos tenham tempo suficiente para discutir a apresentação de cada grupo. Os alunos ganham mais quando apresentam suas soluções, em vez de receberem sugestões de soluções. Os jovens ficam muitas vezes surpreendidos com a forma como os colegas abordam os problemas de forma diferente e dão conselhos uns aos outros sobre como deveriam ter-se comportado. Aponte que a raiva é uma resposta a uma condição que produz estresse.
