Você provavelmente conhece os testes de QI para crianças, mas sabia que na verdade existem 8 inteligências múltiplas em crianças? A teoria da inteligência múltipla vai além de olhar para a inteligência como uma entidade holística que você possui ou não. Em vez disso, considera a inteligência como uma série de fatores individuais. Dessa forma, alguém pode ser extremamente talentoso em uma área, enquanto está na média ou até abaixo da média em outra. Como então a teoria das inteligências múltiplas pode melhorar o processo de aprendizagem e a educação do seu filho?
Teoria da Inteligência Múltipla
Em 1983, o Dr. Howard Gardner escreveu um livro descrevendo sua teoria das inteligências múltiplas. Sua teoria foi baseada em pesquisas cerebrais com centenas de crianças e adultos de diversas populações, incluindo crianças autistas, crianças prodígios, crianças com dificuldades de aprendizagem e adultos que sofreram derrames.
O que o Dr. Gardner descobriu em sua pesquisa foi que a inteligência não é uma característica fixa presente desde o nascimento que domina os processos de pensamento de uma pessoa. Em vez disso, afirmou o Dr. Gardner, o cérebro de cada pessoa se desenvolve de maneira diferente, e os indivíduos podem ter certas partes do cérebro que são mais desenvolvidas do que outras partes. Além disso, todas as partes do cérebro estavam interligadas, o que poderia levar cada uma das partes do cérebro a trabalhar de forma independente ou em conjunto para ajudar o aluno a aprender com base no ambiente de aprendizagem em que o aluno se encontra. Essas descobertas levaram o Dr. Gardner à sua teoria da inteligência múltipla, na qual ele definiu 8 inteligências múltiplas inerentes em vários graus em cada ser humano.
As 8 Inteligências Múltiplas
Em sua teoria, o Dr. Gardner definiu oito tipos de inteligência. Cada pessoa possui todos os oito tipos de inteligência; no entanto, o nível de inteligência de cada tipo de inteligência varia em cada indivíduo, constituindo um perfil de inteligência único para cada pessoa.
As 8 inteligências definidas pelo Dr. Gardner são as seguintes.
Verbal/Linguístico
Crianças com alta inteligência nesta área são bastante adeptas verbalmente. Eles estão sintonizados com as nuances da linguagem, bem como com a ordem e o ritmo das palavras. Você pode identificar crianças com alta inteligência verbal/linguística através de seu amor pela leitura, uma excelente memória para nomes e lugares e habilidades excepcionais de contar histórias.
Matemática/Lógica
Fortes habilidades de raciocínio dedutivo e abstrato são uma marca registrada de crianças com alta inteligência matemática/lógica.
Espacial
Se você tem um filho que consegue construir praticamente qualquer coisa com Legos ou desenhar uma representação razoavelmente precisa de uma forma espacial, então é provável que você tenha um filho com um nível mais alto de inteligência espacial. Freqüentemente, crianças com esse tipo de inteligência precisam ver a imagem de algo para entender e processar o que estão aprendendo.
Musical
A sensibilidade ao som e sua musicalidade são fortes em crianças com esse tipo de inteligência. Eles entendem o ritmo e muitas vezes apreciam música bem construída como forma de arte.
Corpo/Cinestésico
Crianças cinestésicas geralmente são crianças em movimento. Eles normalmente são bem coordenados e têm a capacidade de usar seus corpos para resolver problemas ou se expressarem pessoalmente. Freqüentemente, eles aprendem melhor através da manipulação de objetos.
Interpessoal
Uma criança com alta inteligência interpessoal geralmente estabelece bons relacionamentos e parece ter uma compreensão inata dos sentimentos e motivações dos outros. Estas crianças comunicam bem, especialmente em termos de mediação e negociação e prosperam em ambientes de grupo e cooperativos.
Intrapessoal
Alta inteligência intrapessoal é demonstrada com uma compreensão clara dos próprios objetivos, motivações e emoções. A maioria das crianças com esse tipo de inteligência está plenamente consciente de suas próprias capacidades e pontos fortes e agora como desenvolvê-los.
Naturalista
Se você tem um filho que gosta de atividades ao ar livre e que ama a natureza em todas as suas formas (plantas, animais, etc.), então provavelmente você tem um naturalista em suas mãos.
Usando Inteligência Múltipla como Ferramenta de Ensino
É provável que você tenha reconhecido seu filho em uma ou mais das descrições acima dos oito tipos de inteligência múltipla. Caso contrário, existem vários testes de inteligência que podem ajudá-lo a determinar os pontos fortes e fracos do seu filho. Concentrar-se no ensino de todas as disciplinas acadêmicas usando os pontos fortes intelectuais de seu filho pode ajudá-lo a se destacar em todo o seu aprendizado. Qualquer matéria pode ser ensinada de forma que atinja as áreas fortes do seu filho. Por exemplo:
- Tópicos de matemática podem ser ensinados usando música, movimento, manipulação de objetos ou natureza, dependendo da inteligência do seu filho.
- Uma criança com inteligência musical que tem dificuldade em matemática pode aprender melhor conceitos quando ensinados esses conceitos em associação com o ritmo.
- Uma criança com habilidades cinestésicas que tem dificuldades com as artes da linguagem pode aprender melhor os conceitos se for ensinada em associação com o movimento e a manipulação de objetos.
- Uma criança com inteligência verbal-linguística pode aprender melhor lendo sobre o assunto, escrevendo sobre o assunto, criando seu próprio caça-palavras com conceitos relevantes ou participando de uma discussão ou debate em classe.
- Uma criança com inteligência espacial aprenderá melhor com recursos visuais interativos, como imagens, mapas e diagramas.
- Uma criança com inteligência interpessoal aprenderá melhor fazendo trabalho em grupo e tendo conversas significativas com seu professor.
- Uma criança com inteligência intrapessoal se sairá bem trabalhando em projetos ou tarefas sozinha, ao mesmo tempo que oferece oportunidades de auto-reflexão.
Como a maioria das crianças normalmente tem maiores níveis de inteligência em mais de uma das oito inteligências, é possível desenvolver múltiplas estratégias para ajudar as crianças a aprender da maneira que melhor se adapta aos seus cérebros únicos.
Usando a Teoria das 8 Inteligências para Promover a Aprendizagem
Se seu filho está tendo dificuldades para aprender, pode ser porque a atividade de aprendizagem está focada em uma área com a qual ele não consegue se identificar. Trabalhando com o professor do seu filho ou concentrando-se no assunto em casa, você pode criar atividades que podem ajudar seu filho a ter mais sucesso, concentrando-se em seu estilo único de aprendizagem.
